Инновационная деятельность

С 1 сентября 2016 года в нашем учреждении образования стартовал республиканский инновационный проект "Внедрение методики формирования читательской компетентности учащихся в системе сетевого взаимодействия".

Основная идея инновационного проекта, определяющая его новизну

Использование интернет-сервисов (сетевое онлайн-взаимодействие) в образовательном процессе по литературе способствует формированию читательской компетентности учащихся.

Суть инновации заключается в организации актуальных для учащихся видов деятельности (привычных для их повседневной компьютерной практики: социальная сеть, гиперссылка, комментарий, чат, пост, постер, буктрейлер) в образовательном процессе по литературе для достижения образовательных, развивающих и воспитательных целей.

 Этапы

Подготовительный (сентябрь-декабрь 2016)

Задачи:

1.            Создать условия для формирования психологической и практической готовности участников инновационной деятельности к внедрению методики формирования читательской компетентности учащихся в системе сетевого онлайн-взаимодействия.

2.            Согласовать и утвердить документацию инновационной деятельности.

3.            Распределить функциональные обязанности между участниками инновационной деятельности.

4.            Разработать диагностический инструментарий по выявлению уровня сформированности читательской компетентности учащихся, уровня развития их интеллектуальных, коммуникативных, творческих способностей.

5.            Выявить актуальное состояние уровня сформированности читательской компетентности учащихся.

6.             Определить эффективные условия для формирования читательской компетентности учащихся на основе разработанных критериев и диагностического инструментария.

7.            Разработать технологию организации учебно-познавательной деятельности учащихся 7-х, 8-х классов с использованием инструментария предлагаемой методики.

8.            Проводить информационно-просветительскую работу.

 

ФИО

 

Должность

 

Стаж

 

Категория

Опыт формирования читательской компетентности учащихся

Меленько Анатолий Викентьевич

директор

23

Первая, сертифицированный пользователь ИКТ

Руководил реализацией педагогического проекта «Внедрение технологии развития критического мышления через чтение и письмо» в учреждении образования

Ященко

Ирина Константиновна

заместитель директора по учебной работе, руководитель творческой группы

23

первая,

сертифицированный пользователь ИКТ

разработала педагогический проект «Внедрение технологии развития критического мышления через чтение и письмо»

Оскирко

Ирина Валентиновна

учитель русского языка и литературы

25

высшая,

сертифицированный пользователь ИКТ

участвовала в реализации педагогического проекта «Внедрение технологии развития критического мышления через чтение и письмо»

Батян

Елена Александровна

учитель русского языка и литературы

22

высшая,

сертифицированный пользователь ИКТ

участвовала в реализации педагогического проекта «Внедрение технологии развития критического мышления через чтение и письмо»

Плавсюк Елена Леонидовна

педагог-психолог

3

первая,

сертифицированный пользователь ИКТ

осуществляла  психолого-педагогическое сопровождение

педагогического проекта «Внедрение технологии развития критического мышления через чтение и письмо»